PRACOWNIK NAUKI JAKO KRZEWICIEL WIEDZY | Psychologia kliniczna

PRACOWNIK NAUKI JAKO KRZEWICIEL WIEDZY

7.1. Pracownik nauki upowszechnia w spofeczeństwie rzetelne wiadomości o nauce i jej osictgnięciach, nie ukrywając prry tym jej ograniczeń.
7.2. Pracownik nauki respektuje prawo człowieka do prawdy i stara się
je urzeczywistnić.
Rozdział 8
PRACOWNIK NAUKI JAKO CZŁONEK SPOŁECZEŃSTWA
8.1. W miarę swoich zainteresowań i możliwości pracownik nauki powinien wykorzystywać swq wiedzę, intelekt i autorytet w praktyce dziafalności dla dobra społecznego.
8.2. Pracownik nauki powinien uczestniczyć w ‘zyciu swego środowiska
naukowego. 8.3. Pracownik nauki nie dopuszcza, aby autorytet nauki lub jego własny był
wykorzystywany do celów reklamowych bądź propagandowych.
8.4. Pracownik nauki na stanowisku państwowym lub administracyjnym nie może sprzeniewierzać się normom etycznym, obowiązującym w świecie nauki.
201

Artykuł dotyczy następujących zagadnień:

  • pracownik nauki jako czlonek społeczeństwa

Inne tematy, które mogą cię zainteresować:

Osie diagnostyczne DSM-IV przedstawiają się następująco
W pierwszej części podręcznika wspomniano u układzie nozugraficznym, opartym na teorii edoepigenezy T.
Klasyfikacja Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.
Ruchy oka skokowe
Upośledzenie umysłowe.
Otóż wiele wątpliwości i nie rozwiązanych zagadek łączy się z etiologią i patogenezą zaburzeń psychicznych.
Międzynarodowa Statystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych.
Mechanizm widzenia centralnego
Myśl etizlugiczna była zawarta w zasadzie w podziale dychotomicznym na zaburzenia psychiczne endo-i egzogenne.
Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zagadnienia nazewnictwa.

Chcesz dodać swoje ogłoszenie na Defipedii? Wyślij nam informacje wylistowane w sekcji Dodanie ogłoszenia.

 July 30, 2010 ·  
 Opublikowano w: Psychologia kliniczna